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神木三中政教處2016-2017學年度第二學期工作計劃
時間:2017-3-13 點擊:1929 次 文字大小:
一、指導思想
 以黨的教育方針為指針,牢固樹立“以人為本、德育為先、全員育人”的理念,繼續貫徹落實《神木三中德育課程方案》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《神木三中“1155”德育模式實施方案》,切實抓好思想教育和常規管理兩個環節,積極開展“三個一”工程、“八大習慣”、“六大創建”等活動,以培養學生良好行為習慣和創新精神為目標,以學生健康發展為中心,以豐富多彩的活動為載體,進一步拓寬德育空間,提高德育實效,鞏固德育工作特色。
二、工作目標
1、加強師德建設,提升育人水平。
2、加強制度建設,夯實常規工作。
3、狠抓養成教育,深化自主管理。
4、積極開展各類文體活動,豐富校園文化生活。
5、加強安全教育,創建平安校園。
三、具體措施
(一)加強師德建設,注重過程管理
構建一支素質高、能力強的德育工作隊伍一直是政教處的工作重點。繼續落實簽訂《師德承諾書》,對照神木縣教師“十不準”檢查完善自我,堅決杜絕體罰辱罵學生和隨意給學生停課;利用群眾路線教育實踐活動組織教師學習“八項規定”、“六項禁令”、“三嚴三實”等習總書記重要講話精神,定期組織學習《教師法》、《未成年人保護法》等;有計劃的開展師德演講、經驗交流會、師德評比等活動,樹立榜樣,傳遞正能量,提高教師自身素養。建立師德信息檔案,完善考評制度,落實師生結對幫扶制度。本學期在學生和家長中推行教師違規違紀舉報制度,查為事實均視為不合格。政教處對各類活動要進行記錄和考評,沒有履行結對幫扶職責的、無學習筆記、無故不參加培訓學習的教師在師德考評中均為不合格。
(二)狠抓養成教育,落實自主管理
1、大力宣傳文明禮儀知識,規范學生文明行為。
2、從身邊小事做起,堅持不懈,強化養成教育。要求學生每天問一句老師好、記一句名言警句或成語、不遲到早退,說普通話,做文明人。
3、實行班級崗位目標責任制,讓學生學會自主管理,班級管理真正做到“人人有事做,事事有人管”。
4、成立班級考評小組,加大對學生的督查力度。
5、加強班級小組建設,班主任定期進行小組長培訓引導,排憂解難,明確職責;小組劃分根據男女性別、學習成績高低來搭配;組內建立一幫一制度,逐步形成兵練兵、兵強兵的合作團隊。
6、充分發揮教師的表率作用,特別是班主任,要在養成教育中率先垂范,以身作則,做到教學與育人并重,言傳與身教并重。
(三)加強制度建設,夯實常規工作
1、加強《班務常規管理要求》的落實,強化班主任崗位職責意識,完善班主任崗位職責考核制度。政教處將對所管轄的事務進行日常檢查,發現問題及時處理,對有突出問題的班級要蹲點限時整改。
2、繼續實行《班務工作量化考核方案》,嚴格考核制度,以考核促進步。
3、貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》,扎扎實實抓好學生日常行為規范和文明禮貌教育,經常有針對的檢查學生的服飾儀表,隨時查處學生的違紀行為,并將學生違紀與班主任量化考核掛鉤,當月兌現。
4、繼續實行《班主任工作手冊》制度,加強對班會教案的檢查力度。
采取抽查與月檢查相結合的方式進行,落實不到位的要在當月津貼中兌現。
5、嚴格值周考核制度,日檢查,周匯報,月評比。值周領導嚴格履行“值周八查”,值周教師按時掛牌上崗,認真檢查督促,發現問題及時處理;如實填寫表冊,考評客觀公正,準時參加值周例會并做好匯報工作。對不履行崗位職責,敷衍了事的將給予警告,扣除津貼、失職等處理。
6、關注班會活動。班會課根據政教安排,周周有主題,有教案,有記錄。
7、加強班主任理論學習,做好班主任的培訓工作,健全班主任檔案。
8、開好每月一次的班主任例會,及時總結前一階段工作,提醒班主任應注意的問題,明確當月主要工作。
9、加強校園環境的美化以及衛生健康教育工作 。積極開展綠化、凈化、美化學校環境活動,努力創設整潔、文明、優美的學習環境。 環境衛生實行劃區分班包干,明確職責,堅持一日三清掃制度,做到室內窗明幾凈,物品擺放有序,環境區無雜草、雜物,無衛生死角。值周組對室內外衛生情況每天進行定期與不定期檢查,督促衛生工作到位。利用班會上好衛生健康教育課,教育學生愛清潔、講衛生,從小養成良好的文明衛生習慣,爭做文明學生,做到八個不要: 不吃零食、不亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰、不亂涂墻壁課桌、不隨地大小便、不破壞綠化及設施、不吸煙酗酒、不玩有損健康的游戲。繼續抓好常見病的防治工作。 
10、做好后進生的轉化工作,班主任要有足夠的恒心和信心。后進生在班里為數不多,但是給班級常常帶來一些負面影響,并且有一定的破壞性和反復性。因此,在做他們的工作時,要從根源上分析其存在原因,挖掘其內心想法,剖析其行為,幫助他們樹立信心,克服自卑心理,善于發現他們的閃光點,激勵他們能夠提高思想,遵守紀律,認真學習。政教處建立結對幫扶學困生檔案,落實幫教老師,跟蹤調查幫教情況,對于不履行職責的或敷衍的教師在師德考評中予以兌現。
11、加強心理健康教育。關注單親家庭和抱養的孩子,幫助他們樹立正確的親情觀、價值觀,懂得珍惜生活,學會感恩。更要關注那些情竇初開的學生,引導他們樹立正確的交友觀、人生觀、價值觀,讓他們愉快地平穩地度過青春期。
(四)豐富校園文化生活,努力創造良好的育人環境
1、營造文化氛圍。經常更新黑板報、櫥窗、展板、墻體廣告內容,創造優雅的育人環境。
2、推進學校文化建設,積極開展“三節一會”活動,讓學生在自主活動中成長。七、八年級五月份舉行書畫大賽,六月份拔河比賽和社團才藝展示。
3、辦好校園廣播,展示學生才藝,成為學生學習實踐的重要基地。
4、利用主題班會、社會實踐,培養學生良好的意志品質和健全人格。
5、充分利用雷鋒月、清明、端午、五一、五四、防震減災日、禁毒日等開展各類宣傳教育活動。
6、密切配合有關職能部門,進一步凈化校園周邊環境,積極營造有利于思想道德建設的社會氛圍。充分發揮法制副校長、法制輔導員的作用,努力創造有利于學生成長的安全、健康環境。
(五)完善教育網絡,優化育人環境
1、加強家校協作,提高家教水平。
①充分發揮家長代表的作用,讓家長參與學校、班級管理,研究探討家校聯手教育途徑。
②定時召開家長座談會,對家長提供良好的家庭教育信息和方式方法,指導家長開展正確有效的家庭教育,幫助子女健康成長。
③利用《家校聯系手冊》,把學校與家庭的雙向信息反饋作為家校聯系的重要內容來抓,每學月抽查一次。
④重視家訪工作,要求班主任對每一位學生進行家訪,特別關注后進生和特殊家庭。記錄家訪情況,有針對性的開展教育工作。科任教師的家訪不少于所上課班級人數的30%。
⑤政教處、關工委、團委要妥善處理特殊家長與學校的配合協調工作,多接觸和走訪特殊學生家長,了解家長心聲,及時化解師生之間、家長與老師之間的矛盾。
2、加強社區教育網絡建設。
學校積極主動與關工委、社區街道辦、派出所、共青團、婦聯、公檢法等部門的聯網,及時了解和掌握社會動態對學生的影響,抓機遇積極創設全方位育人環境,采用聘請校外輔導員、參觀訪問、與共建單位聯誼等方式開展教育活動,陶冶學生情操,實現三位一體的教育網絡。
(六)加強安全教育,落實各項防范措施
1、繼續加強關于教育法紀法規的學習,如《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等,提高知法、守法的自覺性,杜絕羞辱傷殘學生事件的發生。
2、加強交通法規和安全知識的宣傳教育,舉辦法律知識講座、觀看影視、主題班會等形式提高學生自我保護和應對突發事件的能力。
3、繼續與公安巡警合作,相互支持,相互配合,共同做好周邊環境的治理及學生里勾外連打架斗毆防范工作,確保零案發率。
4、班主任要善于發現學生中的不良傾向,及時引導使學生成為遵紀守法的模范。采取措施,抓反復教育,抓苗頭傾向。
5、重視樓道督查制度。要求班主任和值周教師督查上操和放學學生上下樓梯情況,預防擁擠踩踏事件的發生。
6、加強課間安全督查,預防校園意外傷害事故的發生。值周教師和學生會認真做好課間巡查工作,檢查結果納入值周考評。
7、加強節假日安全宣傳教育,認真開展安全防范與預演工作。
8、建立建全安全管理制度,嚴格學生的請假制度。政教處要與班主任、學生家長簽訂相關《安全責任書》,保障安全工作責任到人,形成人人關心學生安全,時時教育學生的安全氛圍。
9、加強門衛管理,要求保衛人員著裝上班,來客登記,對進出的閑雜人員要嚴格盤查,預防社會閑散人員對學校進行干擾。
10、規范師生車輛停放,杜絕亂停亂放。
                                                    政 教 處
                                                         2017年2月20日
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