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神木縣舉行中小學骨干教師“高效課堂理論”培訓
時間:2014-7-1 點擊:2233 次 文字大小:

文章來源:神木電教館    發布時間:2014年06月24日   點擊數: 34    

 

(通訊員劉江報道)為了整體推動區域課改工作,按照教育局“理念培訓、打造樣板、典型帶動、全面深化”的工作思路,神木縣教研室于6月15日至16日在神木縣第九中學舉辦了第二期“神木縣中小學骨干高效課堂理論培訓”。

參加本次培訓班的有全縣中小學骨干教師、城區中小學校長、教研室全體教研員、教師進修學校和電教中心的業務干部,共計400余人。

15日全天,山西省太谷縣教研室主任張四保以《做智慧型教師  創建高效課堂》為題,全面介紹了山西省太谷縣從2005年開始的課改歷程和二十四字課改模式操作辦法。張四保的報告有思想、有內涵,引經據典、案例豐富。在報告中,張四保的許多觀點,新穎獨到,比如“教師課上講得越多,學生學的東西越少;教師選得題越精,學生得到的思路、方法越多;差生是講出來的,講得越多差生越多”,咋看有些偏激,但細細一想,不無道理。事實上,把課堂還給學生,給學生發言的機會、展示的平臺,機會越多學生潛能發揮的越多,展示的越多,學生能力越能得到充分發揮,課堂生成的東西越多,往往會收到意想不到效果。

16日上午,由安徽銅都雙語學校總校長王興益激情演講了《教育變革的“道”與“術”》 。汪校長列舉大量事例和事實,抨擊了傳統課堂的弊端,大聲疾呼:有良知的教育人一定要向傳統課堂宣戰!

16日下午,安徽銅都雙語學校的何文老師組織教師進行“學習小組建設”和“五步三查教學模式”的體驗式培訓。何文老師的體驗式培訓實際可以說是用“講座劇”的形式,為參訓教師演繹了小組建立和建設、五步三查教學模式的全過程。不僅參與體驗的教師終生難忘,旁聽教師也會刻骨銘心。

 

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